成都龍泉中學(xué)簡(jiǎn)介

四川成都龍泉驛區(qū)第一中學(xué)（Chengdu Longquan NO.1 High School）簡(jiǎn)稱成都龍泉中學(xué)，位于成都龍泉驛區(qū)，是四川一級(jí)示范高中。

成都龍泉中學(xué)1944年創(chuàng)辦于成都東郊龍泉驛區(qū)龍泉鎮(zhèn)，校名為“簡(jiǎn)陽縣立龍泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)”。1959年學(xué)校隨龍泉驛區(qū)劃歸成都屬，更名為“四川成都龍泉中學(xué)?！薄?978年學(xué)校被批準(zhǔn)為“成都重點(diǎn)中學(xué)”，2000年學(xué)校被批準(zhǔn)為“四川重點(diǎn)中學(xué)”，2002年被批準(zhǔn)為首批“四川示范性普通高中”。

成都龍泉中學(xué)位于成都東大門、國(guó)家級(jí)成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍泉驛，是龍泉驛區(qū)惟一一所國(guó)家級(jí)示范性普通高中。學(xué)校創(chuàng)建于1944年，有著近70年的辦學(xué)歷史，占地210畝，85個(gè)教學(xué)班；現(xiàn)有教職工324名，其中特級(jí)教師12名，省勞動(dòng)模范4人，省、市級(jí)學(xué)科帶頭人12名，享受政府津貼的教師36人，省、市、區(qū)優(yōu)秀骨干教師133人，學(xué)生近6000名，是一所現(xiàn)代化、生態(tài)化的公辦高中。

高考戰(zhàn)績(jī)

2006年高考本科上線409人，“以入口量出口”本科上線率列成都所有國(guó)家級(jí)示范性普通高中（14所）第三名，郊縣第一名。

2007年高考本科上線565人，列成都所有國(guó)家級(jí)示范性普高中（14所）第四名， 僅次于四中、七中、九中，區(qū)縣第一名。

2008年高考本科上線701人，本三上線率列成都所有國(guó)家級(jí)示范性高中（14所）第二名，郊區(qū)縣第一名。

2009年高考本科上線808人，徐馳、張琳竺勇奪成都文科第二名、第三名，省第五、第六名，與省狀元僅差5分！雙雙被北京大學(xué)法學(xué)系錄取，開龍泉驛教育歷史之先河！

2010年高考本科上線1380人，超過成都20個(gè)區(qū)市縣中15個(gè)區(qū)市縣各自總和，上線率78.5%，硬上線凈增510人，增幅位列成都第一名。

2013年高考本科上線1649人，囊括文科區(qū)前20名，理科區(qū)前20名成都龍泉中學(xué)占16人。高考應(yīng)屆本一上線251人，應(yīng)屆本科硬上線752人，上線率創(chuàng)歷史新高！

高考上線率連續(xù)十二年居成都國(guó)家級(jí)示范性普通高中（14所）前茅，全面實(shí)現(xiàn)了“對(duì)標(biāo)四、七、九，領(lǐng)先區(qū)、市、縣”的高考目標(biāo)；先后獲得了 “全國(guó)教育科研百強(qiáng)學(xué)?！?、“2008全國(guó)十佳育人先進(jìn)學(xué)?！薄?“教育部中小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)基金一等獎(jiǎng)”、“四川校風(fēng)示范?！?、“四川中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“成都工人先鋒號(hào)”、“全國(guó)巾幗文明崗”等重要榮譽(yù)。

教師隊(duì)伍

教師是太陽。我們認(rèn)為：現(xiàn)代教師已經(jīng)不應(yīng)再是傳統(tǒng)意義上的蠟燭—燃燒了自己，照亮了學(xué)生，而應(yīng)該是既照亮了學(xué)生又輝煌了自己的太陽；在引導(dǎo)學(xué)生成才的同時(shí)，教師也成長(zhǎng)、成熟、成名、成家，成就自我，實(shí)現(xiàn)其人生的價(jià)值。

學(xué)校提出最大的以人為本就是“逼”教師成長(zhǎng)。實(shí)施“教壇新秀→骨干教師→名優(yōu)教師→專家型教師”的教師“階梯成才”培養(yǎng)工程，幫助教師“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水”。

成都龍泉中學(xué)每年都面向全國(guó)公開招聘優(yōu)秀教學(xué)骨干教師，并從北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等全國(guó)名牌重點(diǎn)大學(xué)選聘優(yōu)秀畢業(yè)生?，F(xiàn)有全國(guó)優(yōu)秀教師4人，四川特級(jí)教師12人，市級(jí)學(xué)科帶頭人8人，享受政府津貼33人，獲全國(guó)、省、市、區(qū)等各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)133人。

德育工作

在素質(zhì)教育喊得轟轟烈烈，應(yīng)試教育抓得扎扎實(shí)實(shí)的普遍形式下，龍泉中學(xué)對(duì)“素質(zhì)教育”和“應(yīng)試教育”這兩個(gè)纏繞中國(guó)基礎(chǔ)教育的多年的問題，找到了一條和諧發(fā)展、相輔相成的解決之道。

十年樹木，百年樹人。教育成就了今日中國(guó)的蓬勃發(fā)展，也必將承擔(dān)未來中國(guó)的發(fā)展命運(yùn)。龍泉中學(xué)在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，構(gòu)建了生態(tài)育人機(jī)制，多育并舉，把道德認(rèn)知、道德行為、道德情感、道德交往有效的整合起來。

校長(zhǎng)王洪斌認(rèn)為：中國(guó)教育不缺理論家，缺的是付諸行動(dòng)的實(shí)干家，為此，學(xué)校特別注重“落實(shí)”，把寫在紙上的規(guī)定、掛在墻上的制度、喊在嘴上的口號(hào)，變成教師侯課時(shí)筆直的身影、學(xué)生課間跑操的現(xiàn)代斯巴達(dá)克方陣，變成鋼琴角，變成教師休閑中心，變成學(xué)生寢室被子“豆腐塊”、洗漱用具“向左看齊”……。

全面實(shí)施“看得見的德育工程”，強(qiáng)調(diào)教師身體力行、率先垂范，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“做”的怎么樣，而不是“說”的怎么樣，力求“潤(rùn)物無聲”，形成“博學(xué)、善行”的優(yōu)良校風(fēng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。龍泉中學(xué)一直以“管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”著稱，是廣大家長(zhǎng)心目中的“校風(fēng)放心學(xué)校”！

在學(xué)校的長(zhǎng)期嚴(yán)格規(guī)范下，在龍泉中學(xué)教師率先垂范、潛移默化下，高尚的人文素養(yǎng)已成為龍中學(xué)子的日常行為：每天降旗時(shí)，路過下沉式廣場(chǎng)的學(xué)生和在球場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，都自覺地立正，向國(guó)旗致敬；見到老師，學(xué)生停下腳步主動(dòng)向老師問好；寢室里被子疊成整齊的“豆腐塊”，連牙具都是按照同樣的方向、以同樣的角度擺放；大廳里完全開放了八年的貴重鋼琴，至今依舊光亮如新......一處處細(xì)微之處，就是對(duì)龍中學(xué)子高尚的人文素養(yǎng)最好的詮釋。

走進(jìn)如今的學(xué)校，映入眼簾的是名人走廊、鋼琴角、勵(lì)志名言……師生們正是在這種既傳統(tǒng)、又現(xiàn)代的熏陶中實(shí)現(xiàn)著教學(xué)相長(zhǎng)，并享受著素質(zhì)教育所帶來的快樂。

“從立足學(xué)生終身發(fā)展的角度，我們認(rèn)為‘素質(zhì)’應(yīng)當(dāng)是在沒有任何外在監(jiān)控、約束和管理的情況下，一個(gè)人表現(xiàn)出來的自然行為”

“如果不能理解素質(zhì)教育與高考質(zhì)量之間的巨大促進(jìn)關(guān)系，就永遠(yuǎn)理解不了人民軍隊(duì)將被子疊成‘豆腐塊’與打勝仗的關(guān)系?！?/p>

成都龍泉中學(xué)是一所國(guó)家級(jí)示范性普通高中和四川高中新課程改革的“樣本校”。該校正繼續(xù)圍繞“培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)”和“培養(yǎng)大批優(yōu)秀的高校新生”兩大核心任務(wù)，以“全國(guó)一流”為準(zhǔn)繩全力推進(jìn)一切工作。

課外活動(dòng)

2012年3月10日下午，成都龍泉中學(xué)國(guó)際班的同學(xué)在年級(jí)組長(zhǎng)盧成忠、國(guó)際部副主任邵春麗、班主任老師侯雁凌的帶領(lǐng)下參觀了位于經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的吉利成都基地（成都高原汽車工業(yè)有限公司）。在工作人員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們首先參觀了吉利成都基地文化展廳，了解了吉利汽車的發(fā)展史和企業(yè)文化。隨后參觀了吉利汽車總裝車間，親眼見到了吉利汽車的生產(chǎn)裝配流程。

在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們認(rèn)真聆聽工作人員講解，積極提問并仔細(xì)做筆記，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們紛紛表示：在了解了吉利汽車的歷史和文化之后，深深被吉利人的奮斗精神所打動(dòng)，為我國(guó)的民族汽車工業(yè)感到自豪，將來在國(guó)外學(xué)有所成之后，一定要回到祖國(guó)創(chuàng)業(yè)，為祖國(guó)的發(fā)展盡自己一份力量。

參觀活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們還結(jié)合活動(dòng)之前準(zhǔn)備的資料，完成了中英文社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告，進(jìn)一步鞏固了本次活動(dòng)所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

教育科研

2012年3月19日，成都龍泉中學(xué)全體教職工會(huì)在學(xué)校二樓報(bào)告廳召開，會(huì)上寧順德主任代表學(xué)校進(jìn)行了教育科研專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及學(xué)校教育科研工作各個(gè)方面，包括成都龍泉中學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持的周四下的展示課、課題研究、繼續(xù)教育、青年教師培養(yǎng)及新課程實(shí)施中的選修課和研究性學(xué)習(xí)等。寧主任在培訓(xùn)中不僅詳細(xì)說明了學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作的要求和管理考核辦法，還針對(duì)重點(diǎn)問題作了深入的分析講解。

如課堂觀察與分析，他不僅從理論上說明了其目的和意義，還通過具體實(shí)例教給大家進(jìn)行課堂觀察與分析的方式方法。針課改年級(jí)的選修課和研究性學(xué)習(xí)，他準(zhǔn)確而簡(jiǎn)要地說明了國(guó)家的要求，對(duì)具體操作辦法也作了深入細(xì)致的說明。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，富有實(shí)效，使大家提高了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，學(xué)到了方法。

感恩奮進(jìn)

2012年2月22日，成都龍泉中學(xué)初2010級(jí)全體師生參觀了神鋼集團(tuán)。成都工程機(jī)械（集團(tuán)）有限公司是神鋼建機(jī)株式會(huì)社在中國(guó)長(zhǎng)期以來的合作伙伴，通過民營(yíng)化及神鋼建機(jī)株式會(huì)社的出資，其成立了新的中日合資企業(yè)，即成都神鋼工程機(jī)械（集團(tuán)）有限公司。旗下包括成都神鋼建設(shè)機(jī)械有限公司（生產(chǎn)液壓挖掘機(jī)）和四川成都成工工程機(jī)械株式公司（生產(chǎn)輪式裝載機(jī)等設(shè)備）。成都神鋼工程機(jī)械（集團(tuán)）有限公司主要銷售KOBELCO牌液壓挖掘機(jī)，成工牌輪式裝載機(jī)及其他工程機(jī)械。

在參觀了神鋼公司后，學(xué)生對(duì)工廠的看法才有了個(gè)3600的大轉(zhuǎn)變。走進(jìn)公司，踏上那長(zhǎng)長(zhǎng)的觀察扶梯，給人一種沉穩(wěn)的感覺，用手輕輕撫摸這鋼板四壁，竟無一絲灰塵，這要清掃多少次?。∽咴跇翘葜?，那醉心凝神于工作的技師，給人一種如畫的美感，每走一步，都害怕打擾他們的專心，影響他們工作。在這真誠(chéng)付出之下，他們換來的不僅僅是工資，不僅僅是成品，他們獲得的是那在一旁觀看的學(xué)生的會(huì)心一笑。

通過參觀神鋼集團(tuán)，學(xué)生紛紛表示要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要好好建設(shè)我們美麗的故鄉(xiāng)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)更大的力量。

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